Peut-on étudier à l’étranger avec une moyenne de 11/20 ?

Oui, dans de nombreux cas, mais tout dépend du pays, de l’université, du niveau d’études et de la formation visée. Une moyenne de 11/20 n’est ni une garantie d’admission, ni une condamnation automatique : elle place simplement le candidat dans une zone où le reste du dossier devient déterminant. Ce guide explique concrètement où se situent les marges de manœuvre réelles et où elles sont, au contraire, très limitées.

11/20 ne se convertit pas automatiquement dans un autre système de notation

C’est le point le plus important à comprendre avant toute démarche. Il n’existe pas d’équivalence universelle entre une note sur 20 et une lettre, un GPA américain ou une note allemande. Trois raisons expliquent cela.

• Le système de conversion dépend du barème réel de l’établissement d’origine : une moyenne de 11/20 dans un système où la moyenne de la promotion est autour de 10 n’a pas la même signification qu’un 11/20 dans un système où réussir avec mention est courant.
• Chaque pays et parfois chaque université applique sa propre méthode de conversion. En Allemagne par exemple, les services d’admission comme uni-assist n’utilisent pas une table figée : ils appliquent une formule (la « formule bavaroise modifiée ») qui tient compte de la meilleure note et de la note minimale de réussite propres au système d’origine du candidat, ce qui peut donner des résultats différents selon l’établissement de départ.
• Certaines universités ou plateformes appliquent des tableaux indicatifs de conversion (par exemple entre le système français et le système nord-américain), mais ces tableaux sont explicitement présentés comme des repères, à vérifier au cas par cas auprès de l’établissement visé, et non comme des règles absolues.

Affirmer que « 11/20 égale un C » ou « 11/20 égale 2.2 de GPA » est donc trompeur : ce type de conversion dépend fortement du contexte et peut désavantager ou avantager un candidat selon la méthode utilisée. La bonne pratique consiste à vérifier, pour chaque université ciblée, si elle applique une conversion officielle et sur quelle base.

Ce que change le niveau d’études visé

Licence / Bachelor avec environ 11/20 au lycée ou au baccalauréat

Au niveau licence, l’admission dépend rarement d’une moyenne minimale nationale fixe. Dans la plupart des pays, chaque université ou chaque filière définit ses propres critères, et ceux-ci varient énormément selon la sélectivité de la formation.

• Les résultats dans les matières directement liées à la formation demandée (mathématiques pour une école d’ingénieur, langues pour un cursus linguistique) pèsent souvent davantage que la moyenne générale.
• Les universités très sélectives ou les filières en tension (médecine, écoles d’ingénieurs prestigieuses, programmes à Numerus Clausus stricts) appliquent des seuils élevés et une moyenne de 11/20 y suffit rarement seule.
• De nombreux établissements moins compétitifs, notamment certaines universités publiques à admission plus ouverte, examinent le dossier dans son ensemble plutôt qu’une seule moyenne.
• Des voies alternatives existent dans plusieurs pays : année préparatoire (Foundation Year au Royaume-Uni), Studienkolleg en Allemagne pour les candidats dont le diplôme ne donne pas un accès direct, ou passage par une école de langue avant intégration.

Il est donc essentiel de vérifier, formation par formation, si un seuil minimal existe réellement, plutôt que de supposer qu’il est identique partout.

Master avec environ 11/20 obtenu en licence

Au niveau master, le dossier est examiné de façon plus fine, et la moyenne globale de licence n’est qu’un indicateur parmi d’autres :

• La cohérence entre la licence suivie et le master demandé est scrutée : un candidat avec 11/20 mais un parcours parfaitement aligné avec le master visé peut être mieux positionné qu’un candidat avec une moyenne plus élevée mais un parcours moins pertinent.
• Les notes obtenues dans les matières fondamentales du domaine comptent souvent davantage que la moyenne générale, notamment si elles montrent une progression ou une excellence ciblée.
• Les stages, projets académiques, mémoires et expériences associatives ou professionnelles viennent compléter l’évaluation.
• Les lettres de recommandation et la lettre de motivation permettent de contextualiser un parcours, en particulier si la moyenne a été affectée par une période ou une matière précise.
• Le niveau de langue exigé (souvent certifié par un test comme IELTS, TOEFL ou équivalent) reste une condition à part, indépendante de la moyenne académique.

Un 11/20 peut être insuffisant pour des masters très demandés dans des universités prestigieuses, où la concurrence internationale pousse les seuils implicites vers le haut. Ce n’est en revanche pas une moyenne qui exclut systématiquement l’accès à un master à l’étranger, notamment dans des universités moins saturées ou pour des formations où le dossier global est valorisé.

Doctorat / PhD : la moyenne n’est qu’un critère parmi d’autres

Au niveau doctoral, la logique change presque totalement. L’admission repose avant tout sur :

• La qualité du projet ou mémoire de recherche déjà réalisé.
• D’éventuelles publications ou participations à des travaux de recherche.
• L’adéquation entre le profil du candidat et le laboratoire ou l’équipe de recherche visée.
• Le potentiel de recherche perçu par le futur directeur ou directrice de thèse.
• La disponibilité d’un financement (bourse doctorale, contrat, financement du laboratoire).
• Les recommandations de professeurs ou de chercheurs ayant encadré le candidat.

Un contact préalable avec un directeur de recherche potentiel est souvent déterminant, davantage que la moyenne obtenue en licence ou en master. Les critères varient toutefois fortement d’un pays et d’un établissement à l’autre : il n’existe pas de règle universelle sur ce sujet.

Comparaison prudente par pays

Aucun pays n’applique de « moyenne minimale nationale » identique pour toutes les universités et toutes les formations. Voici comment fonctionne, de façon générale, l’admission des étudiants internationaux dans plusieurs destinations populaires.

France

L’admission dépend de la procédure suivie (Études en France, demande d’admission préalable pour la licence, Parcoursup pour les candidats préparant un baccalauréat français ou européen) et surtout de l’établissement et de la filière. Il n’existe pas de moyenne minimale nationale unique : chaque formation fixe ses propres critères de sélection sur dossier. Un candidat avec 11/20 peut être admis dans certaines filières et refusé dans d’autres, selon la tension de la formation.

Allemagne

Les universités allemandes utilisent un système de conversion officiel (via uni-assist notamment), basé sur une formule qui tient compte du barème d’origine du candidat, et non sur une simple correspondance fixe. Certaines formations sont soumises à un Numerus Clausus strict avec des seuils élevés, tandis que d’autres, sans restriction d’accès, examinent le dossier plus largement. Les candidats dont le diplôme ne donne pas un accès direct peuvent passer par un Studienkolleg avant intégration.

Belgique

L’accès à la majorité des formations de bachelier ne repose pas sur une sélection stricte par la moyenne, sauf pour certaines filières spécifiques (médecine, dentisterie, ingénieur civil, notamment) qui appliquent un examen d’entrée ou des critères propres. Le passage entre le système d’origine et le système belge se fait généralement via une procédure d’équivalence de diplôme, dont les critères dépendent du parcours du candidat.

Italie et Espagne

Les modalités varient selon les universités et les filières ; certaines formations à numerus clausus (médecine notamment) appliquent des concours d’entrée spécifiques indépendants de la moyenne du dossier antérieur, tandis que d’autres filières évaluent le dossier de façon plus globale.

Royaume-Uni

Les universités britanniques évaluent les candidatures sur dossier, avec des exigences qui varient fortement selon le classement et la sélectivité de l’établissement. Les Foundation Years (années préparatoires) offrent une voie d’accès pour les candidats dont les résultats ne correspondent pas directement aux exigences d’entrée directe dans certains cursus.

Canada

Les universités canadiennes convertissent généralement les notes étrangères selon un système de pourcentage et de GPA propre à chaque établissement. Une moyenne de 11/20 se situe souvent, selon les tableaux de conversion utilisés par certaines institutions, dans une zone correspondant approximativement à un GPA modeste (autour de 2,0 à 2,9 sur une échelle de 4,0 selon les grilles consultées), ce qui reste inférieur au seuil minimal fixé par de nombreux programmes universitaires. Ces conversions restent toutefois indicatives et diffèrent d’une université à l’autre : elles doivent être vérifiées directement auprès de l’établissement visé.

États-Unis

L’admission universitaire américaine repose sur un dossier multicritère (GPA, tests standardisés lorsqu’ils sont exigés, lettres de recommandation, essais personnels, activités extrascolaires). Une moyenne modeste peut être compensée dans certains établissements moins sélectifs par d’autres éléments du dossier, mais elle reste un obstacle réel pour les universités très demandées.

Universités très sélectives contre établissements plus accessibles

La vraie question n’est pas seulement « ai-je 11/20 ? » mais « à quel type d’établissement et pour quelle formation est-ce que je postule ? ». Trois catégories se distinguent, sans qu’aucune ne puisse être qualifiée de « facile » par principe :

• Établissements et filières extrêmement sélectifs (grandes écoles, universités de rang mondial très demandées, filières à Numerus Clausus strict) : la moyenne académique y joue généralement un rôle central et un 11/20 y constitue souvent un frein important, sauf profil exceptionnel sur d’autres critères.
• Universités publiques à critères précis : elles définissent des seuils ou des procédures d’examen de dossier, variables selon la filière ; certaines formations restent accessibles avec un dossier équilibré malgré une moyenne moyenne.
• Établissements et formations moins saturés, notamment hors des filières les plus demandées : le dossier global (motivation, cohérence du projet, compétences linguistiques) peut y avoir un poids plus important dans la décision finale.

Aucune admission ne peut être garantie à l’avance dans quelque catégorie que ce soit : ces distinctions servent uniquement à orienter une stratégie de candidature réaliste.

Ce qui peut renforcer un dossier avec 11/20

Certains éléments peuvent renforcer la lecture d’un dossier, sans pour autant dispenser un candidat de remplir une exigence académique obligatoire lorsque celle-ci existe.

• Une progression visible des notes au fil des années d’études.
• D’excellents résultats dans les matières directement liées à la formation demandée.
• Un bon classement dans la promotion, lorsque cette information est disponible et communicable.
• Des projets personnels ou académiques pertinents pour le domaine visé.
• Des stages ou une expérience professionnelle en lien avec le projet d’études.
• Une expérience de recherche ou un mémoire de qualité.
• Des certifications ou compétences techniques reconnues dans le domaine.
• Un bon niveau de langue, généralement certifié par un test standardisé.
• Des lettres de recommandation précises et argumentées.
• Une lettre de motivation cohérente avec le parcours et le projet professionnel.
• Un portfolio, pour les formations artistiques, design ou architecture notamment.

Il faut distinguer clairement renforcer un dossier et contourner une exigence obligatoire. Lorsqu’une université impose une moyenne minimale stricte ou un seuil de conversion précis pour l’accès à une formation, une excellente lettre de motivation ne permet généralement pas de passer au-dessus de cette barrière : elle joue un rôle décisif uniquement lorsque l’évaluation du dossier laisse une marge d’appréciation.

Cas particuliers

« J’ai 11/20 mais de très bonnes notes dans ma spécialité »

Cela peut être pertinent, en particulier pour des formations où les universités accordent plus d’importance aux résultats dans les matières fondamentales du domaine qu’à la moyenne générale. Ce n’est toutefois pas systématique : certaines procédures se basent avant tout sur la moyenne globale, notamment lorsqu’un classement automatisé est utilisé.

« J’ai 11/20 mais beaucoup d’expérience professionnelle »

L’expérience professionnelle a davantage de poids dans les formations orientées vers la pratique, les masters professionnels, les MBA, ou certains programmes qui valorisent explicitement le parcours professionnel dans leurs critères de sélection. Elle compte en général moins dans les formations académiques classiques ou dans les cursus universitaires très théoriques, où le dossier académique reste central.

« J’ai 11/20 en licence et je veux faire un master »

Il est conseillé de prioriser la cohérence entre la licence suivie et le master visé, les notes dans les matières fondamentales, un ou plusieurs stages pertinents, et des lettres de recommandation solides. Cibler des universités et des formations où la concurrence est moins intense augmente également les chances réelles d’admission.

« J’ai 11/20 mais un excellent niveau d’anglais »

Un excellent niveau de langue permet de satisfaire une condition d’admission distincte (souvent exprimée par un score minimal à un test comme IELTS ou TOEFL), mais il ne remplace généralement pas une exigence académique obligatoire lorsque celle-ci existe séparément. Les deux critères sont le plus souvent évalués indépendamment.

« J’ai 11/20 et je cherche une bourse »

Les bourses sont, dans l’ensemble, plus compétitives que la simple admission universitaire, car le nombre de places est limité et la sélection se fait souvent par comparaison directe entre candidats. Certaines bourses très prestigieuses exigent explicitement un excellent classement académique. D’autres programmes, notamment ceux basés sur des critères sociaux, régionaux ou de revenu, ou ceux valorisant l’expérience professionnelle, peuvent laisser davantage de marge.

Bourses d’études avec 11/20 : une question à part

Il existe une différence importante entre être admissible à une université, être admissible à une bourse, et obtenir effectivement une bourse très compétitive. Ces trois étapes répondent à des logiques différentes.

• Certains programmes, comme les bourses DAAD en Allemagne, ne fixent pas toujours de moyenne minimale explicite dans leur règlement, mais précisent que l’excellence académique reste un critère de sélection important, généralement associé à un profil se situant dans le tiers supérieur de sa promotion. Un dossier avec 11/20 y est donc en position moins favorable, sans être automatiquement exclu si les autres critères (projet, motivation, adéquation) sont très solides.
• Certains programmes bilatéraux très sélectifs de grandes écoles fixent des seuils précis (par exemple exprimés en GPA équivalent) qui excluent de fait les moyennes les plus modestes.
• Les programmes d’échange type Erasmus+ fixent en général un seuil minimal de moyenne pour être éligible (souvent autour de 10/20), avec la précision qu’entre 10 et 12/20, le candidat doit compenser par d’autres arguments (niveau de langue, expériences pertinentes) pour renforcer son dossier.
• D’autres bourses, notamment régionales ou basées sur des critères sociaux ou de revenu plutôt que purement académiques, peuvent rester accessibles à des profils avec une moyenne modeste, sous réserve de remplir leurs conditions propres.

Aucune bourse ne doit être présentée comme accessible avec 11/20 sans avoir vérifié ses conditions officielles : les critères varient énormément d’un programme à l’autre, et certains excluent explicitement les dossiers en dessous d’un certain niveau académique.

Tableau pratique : situation selon le niveau d’études

Que faire si vous avez 11/20 ? Stratégie recommandée

1. Déterminez précisément le niveau d’études visé (licence, master, doctorat), car les critères et marges de manœuvre diffèrent totalement.
2. Identifiez plusieurs pays compatibles avec votre profil plutôt que de vous concentrer sur une seule destination très demandée.
3. Choisissez des formations réellement cohérentes avec votre parcours académique et vos objectifs, plutôt que des cursus prestigieux mais éloignés de votre spécialité.
4. Vérifiez les critères officiels de chaque université ciblée, sans supposer qu’une règle générale s’applique partout.
5. Distinguez les exigences obligatoires des critères préférentiels : un seuil de moyenne strict ne se contourne pas, un critère valorisé peut être renforcé.
6. Construisez une liste d’établissements à différents niveaux de sélectivité, incluant des options très sélectives, intermédiaires et plus accessibles.
7. Renforcez les éléments de votre dossier qui peuvent encore évoluer : test de langue, stage, projet personnel, certification.
8. Préparez vos documents (relevés de notes, traductions, lettres de recommandation, lettre de motivation) suffisamment en amont.
9. Vérifiez précisément les exigences linguistiques de chaque programme, qui sont évaluées indépendamment de la moyenne académique.
10. Prévoyez des alternatives en cas de refus : année préparatoire, formation intermédiaire, ou candidature à une session ultérieure.
11. Ne candidatez pas uniquement aux établissements les plus sélectifs : une stratégie diversifiée augmente vos chances réelles d’obtenir au moins une réponse positive.

Les erreurs à éviter avec une moyenne de 11/20

• Candidater uniquement auprès des universités et formations les plus sélectives, sans alternative plus accessible.
• Croire qu’une conversion automatique de 11/20 dans un autre système suffit à évaluer ses chances réelles.
• Ignorer les conditions officielles publiées par chaque université au profit de suppositions générales.
• Choisir une formation sans lien avec son parcours antérieur dans l’espoir d’augmenter ses chances d’admission.
• Négliger les résultats dans les matières principales du domaine visé.
• Falsifier ou embellir ses expériences professionnelles ou académiques dans son dossier.
• Considérer la lettre de motivation comme un moyen de contourner une exigence académique obligatoire.
• Candidater à des bourses sans avoir vérifié précisément leurs critères de sélection.
• Payer des intermédiaires qui prétendent garantir une admission ou une bourse : aucune agence ne peut garantir une décision qui appartient exclusivement à l’université ou à l’organisme responsable du programme.

Questions fréquentes

Peut-on étudier à l’étranger avec 11/20 ?

Oui, selon le pays, l’université, le niveau d’études et la formation visée. Cette moyenne ne garantit rien automatiquement, mais elle n’exclut pas non plus systématiquement l’accès à des études à l’étranger.

Est-ce que 11/20 est une bonne moyenne pour étudier à l’étranger ?

C’est une moyenne moyenne : suffisante pour de nombreuses formations moins sélectives, mais généralement insuffisante seule pour les cursus et universités les plus compétitifs, où le dossier dans son ensemble devra la compenser.

Peut-on faire un master à l’étranger avec 11/20 ?

Cela dépend fortement de la cohérence entre la licence suivie et le master demandé, des notes dans les matières fondamentales, des expériences complémentaires et de la sélectivité du programme visé. Certains masters restent accessibles, d’autres, très demandés, appliquent des critères plus stricts.

Peut-on étudier en France avec 11/20 ?

Il n’existe pas de moyenne minimale nationale unique en France : chaque formation applique ses propres critères de sélection sur dossier, via les procédures Études en France, la demande d’admission préalable ou Parcoursup selon le profil du candidat.

Peut-on étudier au Canada avec 11/20 ?

Cela dépend de l’université et de sa méthode de conversion : selon certaines grilles utilisées, 11/20 se situe dans une zone GPA modeste qui peut être inférieure au seuil minimal fixé par de nombreux programmes, mais les seuils exacts varient d’un établissement à l’autre et doivent être vérifiés au cas par cas.

Peut-on étudier en Allemagne avec 11/20 ?

C’est possible pour certaines formations, en particulier celles sans Numerus Clausus strict. Les services d’admission comme uni-assist appliquent une formule de conversion tenant compte du barème d’origine du candidat, ce qui peut donner un résultat plus favorable qu’une conversion simpliste.

Peut-on étudier en Belgique avec 11/20 ?

Pour la majorité des formations de bachelier, l’accès ne repose pas sur une sélection stricte par la moyenne, sauf pour certaines filières spécifiques comme la médecine ou l’ingénierie civile, qui appliquent des critères propres.

Peut-on obtenir une bourse avec 11/20 ?

Cela dépend entièrement du programme. Les bourses d’excellence académique sont généralement peu accessibles avec cette moyenne, tandis que certaines bourses basées sur d’autres critères (revenu, région, expérience professionnelle) peuvent rester envisageables selon leurs conditions officielles.

Quelle moyenne faut-il pour étudier à l’étranger ?

Il n’existe pas de seuil universel : chaque université et chaque formation fixe ses propres critères, qui varient selon le pays, le niveau d’études et la sélectivité du programme.

Comment améliorer son dossier avec une moyenne de 11/20 ?

En mettant en avant les notes dans les matières pertinentes, une expérience professionnelle ou de recherche cohérente, un bon niveau de langue certifié, des lettres de recommandation solides et un projet académique clairement argumenté.

Les universités étrangères convertissent-elles automatiquement les notes sur 20 ?

Certaines universités utilisent des méthodes de conversion officielles tenant compte du système d’origine du candidat, d’autres se basent sur des tableaux indicatifs à vérifier au cas par cas. Il n’existe pas de méthode unique appliquée partout.

Est-ce que l’expérience professionnelle peut compenser une moyenne moyenne ?

Elle peut renforcer un dossier, en particulier pour les formations professionnelles ou orientées pratique, mais elle ne remplace généralement pas une exigence académique obligatoire lorsque celle-ci est fixée explicitement par l’université ou le programme de bourse.